湖北专升本考生注意：这些学科专业将淘汰！

【导读】近日根据教育部发布的通告：这些学科专业将淘汰!那么具体的内容就跟着湖北专升本网一起来看看吧。

　　日前，教育部印发了《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，通知中提到：引导高校重点布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业，及时淘汰或更新升级已经不适应社会需要的学科专业。

　　教育部将把高校毕业生就业状况作为“双一流”建设成效评价、学科专业设置和评估、招生计划安排等工作的重要依据，实行高校毕业生就业去向落实率红黄牌提示制度。据教育部统计2023届全国普通高校毕业生规模预计达1158万，同比增加82万大学生就业再次引起社会的广泛关注，而对于教育部此举网络上也是众说纷纭。

　　其实这并非教育部首次明确“要淘汰不适应社会需要的学科专业”，早在2011年，教育部就提出健全专业动态调整和预警、退出机制，对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。

　　被撤销的本科专业

　　事实上，专业的设置并非是一成不变的，教育部每年都会动态调整本科专业，对普通高等学校本科专业目录进行更新。今年2月，教育部公布《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》。结果显示，高校列入本科专业目录的新专业共31个，同时撤销804个专业点，创历年新高，其中，信息管理与信息系统专业被33所高校撤销，是被撤销数量最多的专业，其次是公共事业管理专业被31所高校撤销。除了这两个专业外，服装与服饰设计、信息与计算科学、教育技术学、行政管理、产品设计、工业设计、广告学、测控技术与仪器专业被撤数量同样较多，在所有被撤专业中位列前十。另据教育部数据，2012年至今共有265个新专业纳入本科专业目录，撤销或停招的专业则达到1万个。

　　除了教育部定期对高校专业做出的调整外，如果将视角扩至全国会发现，今年以来，已经有多个省份发文提出将对高校专业学科进行裁撤。

　　由此可以看出，教育部及各省对于强化本科专业的就业导向愈发重视，未来仍有很多专业会被撤销已经是一种既定的趋势。

　　一直以来，高校本科专业调整被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，专业作为高校人才培养的基础平台和基本单元，其质量和结构直接关系高教支撑和服务经济社会发展的能力与水平，教育部高等教育司司长吴岩也曾指出，高校专业发展的“小逻辑”，必须服从经济社会发展的“大逻辑”，高校专业设置的第一准则是社会需求。

　　比如曾经热门的公共事业管理专业，在近五年被撤销的本科专业名单中，高居榜首，且数量逐年递增。根据《光明日报》报道，对公共事业管理专业的职位需求，2019年比2018年下降了31%，2020年比2019年又下降了37%。由招聘数据可以看出，社会面对公管专业的岗位需求在减少，导致该专业就业率降低，而高校考虑到发展需求，纷纷选择撤销该专业。

　　但就业率并非决定专业去留的唯一因素，一个专业的就业率低，也并不一定说社会不需要这方面的人才，更多情况是该专业培养能力不够，未能真正向社会输送出符合专业要求的人才，所以专业教育质量下滑，是撤销专业点的另一原因。特别是当师资、设备、人力物力财力的投入达不到要求，专业发展已经陷入停滞不前的状态时，刚开始热门的专业也会逐渐转凉。

　　此外，专业被撤销也多源于学科体系本身的演化与升级。以信息与计算科学专业为例，随着社会逐渐信息化、智能化、数字化，衍生出很多新的专业，使原本的专业和其他学科交叉，新的专业名称和专业内涵将其取代后，自然需要进行资源整合与更新，原本的专业也会随之被撤销。

　　总体来看，因“就业率”低而撤销似乎只是一个表面原因，高校做出专业减招、停招，甚至撤销决策的背后逻辑及最终目的，都是为了通过更科学的专业设置带来更好的高等教育。

　　虽然高校进行专业动态调整已成常态，但撤销不代表该专业从此一蹶不振，更不代表消失，相反，不断进行创新迭代，更能表达出专业的生命力，身处“双一流”建设新时期的高校也积极应对，拥抱变化。

　　比如曾经的“第一大文科专业”会计学在经历大面积撤销后，如今已止住颓势，2021年全国新增12个，只撤销了1个。在学科建设中，管理类专业正在随着新零售、新物流、新商业等经济形态变化而不断转型升级，近年来新增专业体现了与大数据等信息技术结合、面向国际化需求的趋势和特征。依然开设公共事业管理专业的高校也一直在创新发展。早在2019年，中国海洋大学就把公共事业管理专业调整为公共政策方向，使得专业的定位和人才培养特色更加聚焦，同时，中国海洋大学公共事业管理专业所在的国际事务与公共管理学院的本科生境内升学率，在文科学院中排名第一。

　　此外，为响应国家号召，该专业赴基层就业的学生比例达1/4，这意味着，学生不仅可以继续深造，还能服务国家经济社会发展，在高校的持续努力下，这些“不被看好”的专业似乎已经找到了新的出路。

　　本科专业目录新增名单

　　有舍有得，804个专业点被撤销的同时，也有31个专业新加入本科专业目录。具体专业名单如下：

　　31种新专业里，工科专业占据大半江山，多达14种。其中，“智能”、“智慧”成为出现频率最高的词汇。

　　“十四五”规划提出要着力推动数字技术与实体经济深度融合，“智字号”专业在其行业内均属于前沿学科，担负着破解关键技术的使命。

　　相信经过一段时间的大浪淘沙，高校专业的此消彼长最终会走向一个平衡点，未来的专业调整，也显示出向复合型发展的战略趋势。而对于高校来说，不论是增加专业还是撤销，都应该回归理性，从最基本的学科发展规律和专业视角出发，围绕办学特色、办学定位、办学条件进行专业设置和调整，不断优化学科专业结构，以此培养出适应社会需求的新时期人才。

　　新兴专业未来发展空间大，同时学科跨度大，呈现明显的学科交叉特征，对学生综合素质有更高要求;传统专业经过时间的沉淀和检验，在人才培养方案、师资和实验室条件等方面具有优势，社会也较为认可。无论传统专业还是新兴专业，考生们应保持理性，不宜跟风、盲从，更多从社会需求和个人兴趣出发，综合分析判断。

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