湖北省自学考试科目《变态心理学》笔记整理（一）

　　第十二章 儿童少年期心理障碍

　　第一节 概述

　　一、儿童期障碍的特点

　　儿童心理障碍在临床上有下述的四个重要方面不同于成人。

　　1、儿童很少自己主动去看医生

　　2、医生确诊其行为异常时，必须注意病人的发育水平

　　3、儿童的语言表达能力有限

　　4、对儿童病人的治疗较少采用药物

　　二、儿童期障碍的分类

　　儿童期和青春期的障碍主要有四类：

　　1、破坏性行为障碍，包括冲动的、侵犯的和其他“出格”的行为。

　　2、情感压抑障碍，通常是以焦虑或抑郁类型表现出来的，心理上的主要障碍。

　　3、习惯障碍，它指的是诸如进食、睡觉、排泄这样的日常生理习惯上的混乱。

　　4、学习和交流障碍，有诸如阅读、写作和说话这样的技能上存在困难。

　　第二节 精神发育迟滞

　　一、精神发育迟滞的分类标准及临床特点

　　1、DDMD-3的描述

　　精神发育迟滞，是指一组精神发育不全或受阴的综合症，其特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前。本症可单独出现，也可以同时伴有其他精神障碍或躯体疾病。

　　2、智力的测量及分类

　　(1)轻度精神发育迟滞。轻度精神发育迟滞的IQ分数在50～55到70之间。约占总体的85%。

　　(2)中度精神发育迟滞。中度精神发育迟滞的IQ分数在35～40到50～55之间。约占总体的10%。

　　(3)重度精神发育迟滞。重度精神发育迟滞的IQ分数在20～25到35～40之间。

　　(4)极重度精神发育迟滞。极重度精神发育迟滞的IQ分数在20～25以下，有严重的适应性行为障碍。

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