湖北省自学考试科目《变态心理学》笔记整理（二）

　　第十二章 儿童少年期心理障碍

　　第三节 广泛性发育障碍

　　广泛性发育障碍即儿童孤独症，是指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。主要为人际交往和沟通模式的异常，如言语和非言语交流障碍，兴趣与活动内容局限、刻板、重复。症状常在某种程度上岁以内就已明显表现出来，以后可有缓慢的改善。

　　一、儿童孤独症

　　儿童孤独症最早由坎纳描述。

　　1、临床描述

　　儿童孤独症都有四个症状：

　　(1)社会隔绝。他们会躲避所有的社会性接触，进入一种“极度孤独的自处”状态。

　　(2)精神发育迟滞。大多数孤独症儿童会有精神发育迟滞，IQ低于70.

　　(3)语言缺陷。超过一关的孤独症儿童根本就不说话;另一些会简单重复他人说的话。

　　(4)刻板行为。他们也会抵制环境和惯例中的任何改变。

　　第四节 破坏性行为障碍

　　破坏性行为障碍又叫注意缺损/多动障碍，是指在需要自我控制的情境下，却表现出以控制不良、冲动、出格为特征的行为。最生要的两种是，注意障碍性多动和品行障碍。

　　一、注意障碍性多动

　　1、临床描述

　　注意障碍性多动最显著的特征是，坐立不安和注意力集中时限极短，它们反过来又会引起冲动和无序的行为。

　　2、临床特点

　　(1)严重而持续的不安;

　　(2)不断地持久运动;

　　(3)集中注意力困难;

　　(4)冲动、做事不顾后果。

　　3、治疗

　　(1)药物治疗。可以适当应用中枢兴奋剂。常用的治疗药物是利他林或苯丙胺。

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